Įgūdžių sąjungos įgyvendinimas: profesinio mokymo ir kvalifikacijų naujovės Europos kontekste

2026 m. kovo 16–17 d. vyko Europos kvalifikacijų sandaros (EKS) Patariamosios grupės susitikimas. Jame pristatytos naujausios jau įgyvendinamos ar suplanuotos Europos Komisijos iniciatyvos, dalis kurių priklauso Įgūdžių sąjungos iniciatyvoms.

2026 m. kovo 6 d. Europos Sąjungos Taryba priėmė rekomendaciją dėl žmogiškojo kapitalo Europos Sąjungoje. Šia rekomendacija siekiama padėti valstybėms narėms spręsti darbo jėgos ir įgūdžių trūkumo visoje ES problemą, kad būtų padidintas konkurencingumas ir atsparumas. Rekomendacijoje identifikuotos pagrindinės problemos, su kuriomis susiduria ES kvalifikuotų specialistų rengimo srityje, tarp jų: kvalifikuotos darbo jėgos stygius, prastėjantys mokinių ir gyventojų pagrindiniai įgūdžiai, profesinio mokymo ir STEM sričių nepatrauklumas, darbuotojų įgūdžių neatitiktis darbo vietoms, nepakankamas suaugusiųjų mokymas.

Rekomendacijoje rekomenduojama:

1. Spręsti įgūdžių trūkumo strateginiuose sektoriuose problemą (daugiau dėmesio skirti profesijoms, kurioms reikia gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEM) įgūdžių, įskaitant IRT ir DI, konkurencingumui ir atsparumui strategiškai svarbiuose sektoriuose; Stiprinti paspartintą ir labiau ilgalaikį prie ateities poreikių pritaikytų ir darbo rinkai aktualių įgūdžių ugdymą strateginės svarbos srityse; Mažinti kliūtis norintiems pradėti dirbti pagal reglamentuojamą profesiją kartu išlaikant kokybės standartus);
2. Stiprinti pagrindinius įgūdžius, kad būtų padėtas tvirtas pagrindas didesniam konkurencingumui (pavyzdžiui, stiprinti mokinių, studentų, pameistrių ir visą gyvenimą besimokančių asmenų skaitmeninius įgūdžius, įskaitant raštingumą dirbtinio intelekto (DI) srityje, taip pat kritinį mąstymą, taikyti skaitmeninių įgūdžių testavimo priemones pažangai stebėti ir mokyti mokytojus vesti pamokas į mokymosi procesą integruojant technologijas, skatinti veiksmingą, atsakingą, įtraukų ir etišką DI naudojimą);
3. Tobulinti profesinį mokymą (PM) (didinti PM ir pameistrystės kokybę ir patrauklumą, didinti PM įstaigose pirminiame mokyme besimokančių asmenų, kurie pasirinko STEM sritis, dalį, pasiekti, kad bent 12 % PM įstaigose besimokančių asmenų turėtų patirties užsienyje;  siekti, kad būtų užtikrinta pakankama mokytojų ir profesijos mokytojų, visų pirma STEM dalykų, pasiūla, ir skatinti mokymąsi darbo vietoje bendradarbiaujant su įmonėmis);
4. Gerinti aukštojo mokslo rezultatus STEM srityje;
5. Investuoti į švietimą, mokymą ir įgūdžius;
6. Rinkti su įgūdžiais susijusią informaciją siekiant valdyti permainas darbo rinkoje

Daugiau informacijos: Įgūdžių trūkumo problemos sprendimas: Taryba priėmė rekomendaciją dėl žmogiškojo kapitalo – Consilium

Įgūdžių perkeliamumo iniciatyva

Įgūdžių perkeliamumo iniciatyva paskelbta 2025 m. spalio 21 d. Jos tikslas – pašalinti kliūtis darbuotojų judumui ES ir padaryti Europos darbo rinką patrauklesnę talentams. Ji bus patvirtinta 2026 m. ir numatoma, kad ji apims tris veiksmų kryptis:

1 veiksmas: teisės aktų pasiūlymai, siekiant padidinti įgūdžių ir kvalifikacijų skaidrumą bei paspartinti jų skaitmeninimą;

2 veiksmas: naujos priemonės, skirtos modernizuoti ir išplėsti reglamentuojamų profesijų pripažinimo procesus;

3 veiksmas: teisės aktų pasiūlymai, nustatantys bendras taisykles, kurios supaprastintų trečiųjų šalių piliečių kvalifikacijų ir įgūdžių pripažinimą.

2025 m. pabaigoje – 2026 m. pradžioje vyko viešoji konsultacija dėl įgūdžių perkeliamumo iniciatyvos. Kaip pažymima, skaitmeninimas bus pagrindinis veiksnys, padėsiantis įgyvendinti Įgūdžių perkeliamumo iniciatyvą, supaprastinant procedūras, susijusias su persikėlimu į kitą šalį dirbti, mažinant administracinę naštą ir išlaidas darbuotojams ir darbdaviams, supaprastinant kvalifikacijų pripažinimą bei didinant jų skaidrumą.

EKS patarėjų grupės teminės sritys 2026–2027 m.

2026 m. Europos šalių atstovai, tarp kurių – ir KPMPC atstovas, bendradarbiaus šiose srityse: EKS įgyvendinimo stiprinimas per nacionalinių kvalifikacijų sandarų (NKS) ir EKS susiejimą; EKS ir NKS poveikis, naudojimas ir matomumas; EKS ir NKS vaidmuo lyginant ir pripažįstant kvalifikacijas; pripažinimo įgyvendinimo stiprinimas; kvalifikacijų ir kredencialų įvairovės plėtra; perėjimas prie skaitmeninių technologijų skatinant kredencialų perkeliamumą; EKS sklaida ir veiklos už ES ribų.

Ši apžvalga parengta įgyvendinant „Erasmus+“ programos projektą „Lietuvos kvalifikacijų sistemos stiprinimas per strateginį bendradarbiavimą ir LTKS ir EKS populiarinimą“, Nr. 101163568 (EQF for LT).

Informacija apie LTKS: www.ltks.lt

Finansuoja Europos Sąjunga. Tačiau išreikštas požiūris ar nuomonės yra tik autoriaus ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos arba Europos švietimo ir kultūros vykdomosios įstaigos (EACEA) požiūrį ar nuomones. Nei Europos Sąjunga, nei paramą teikianti institucija nėra už juos atsakinga.